温暖的话题作文600字

关于温暖的话题作文600字6篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的温暖的话题作文600字6篇，希望对大家有所帮助。

温暖的话题作文600字 篇1

雨，肆意而又固执地倾泻着，似乎要吐露自己的不快。

开家长那天，我在课室外走廊碰见了杨老师。毫无征兆，一阵狂风席卷而来，携裹着弹珠般的雨点，顷刻间落入人间，蹦蹦跳跳，一颗一颗晶莹的雨滴，欢快地从屋顶滴落，打在走廊扶手的边缘上，绽放出通透的三瓣、五瓣水晶花。远处，雨点跌落在操场上，一个个都发出了清脆的声响，与秋风应和着，构成了一首美妙的曲子。

我走近杨老师，打趣般的语气，不断进行自嘲，暗自苦笑：“老师，我的周记就像这雨一样，成流水账了。”杨老师个子不算很高，身穿深蓝上衣，休闲黑裤，乌黑的头发下戴着一副方形的黑框眼镜，两侧脸颊有些许痘印，眼睛偏小，但眼光明亮有力，总给人一种温暖的感觉。

听了我这话，杨老师还是如往日那般宁静，平淡的语气夹杂着安慰，回答说：“多观察，多练不就好起来啦！”他微笑地望向我，眼里泛光，像是期盼的光芒，如冬日里的一缕暖阳，如黑暗中的一点光亮。随后，杨老师和我分享写作乐事，分享阅读乐事，并叮嘱我周记多写写身边事，多观察生活，终会有一番收获的。

我开始期待周记上老师的寄语。

周记发下来，我的心悬在嗓子上，快速地接过本子，手微微颤抖，满怀期待与激动，翻开周记本，一页又一页，那页底端是鲜红的笔迹：“这流水账式的周记也是别有一番诗意”。这番话闯入我的眼帘，令我欣喜万分，原本因害怕老师批评的烦恼就这样随风消散，不安的情绪也渐渐殆尽，逐渐变得欢快。

我用手轻抚着老师的评语，不停地念叨着老师的评语，嘴角微微上扬，一边喜悦地催促着同桌扭过头欣赏评语，一边回想那下雨的午后，那与杨老师交谈的午后，甚是温暖。

从此，我每天都写一篇日记来记录自己的生活，也渐渐爱上了写作，每次下笔时，脑海里都会想起老师的那评语，那句话。

育英一角，窗外一片朦胧细雨，映入眼帘，老师的寄语不断在我脑海里浮现着，带来了温暖。

温暖的话题作文600字 篇2

逐渐成长，逐渐冷漠他人，习惯了冷漠，不再感到温暖。曾经一度认为人与人之间只有勾心斗角，没有真诚的关爱，未曾体会过温暖，认为世界中只有寒冰严冬，但静心下来，才发现平凡的细节蕴藏着生活的温暖和美好。

周末在家，自然要吃上一顿，便让妈妈早起做饭。为了速度，面自然是不二选择，于是坐上餐桌，等待开饭。

妈妈的面可不一般，汤浓味鲜，油红酱香，姜葱蒜末，融入汤中，表面上火红的辣椒油、碧绿的青葱让人一想就食欲大开。吃上一口，舌尖上余留着些微辣，齿间尚存着肉酱的鲜美，总之，味道极其鲜美，想着吃后大汗淋漓时来上一杯酸奶，实是一种享受。

然而，乘上来的，却只是清汤素面，一无所有，汤近似于水，稍微放了一点盐，让我大为失望，不禁抱怨到：“什么嘛，怎么吃啊！”妈妈平淡的答道：“你奶奶口腔发炎溃烂，只能吃这个，不吃算了！”语气中略带责怪，于是只好顺从的吃着这无味的面条。面条特软，没有一点嚼劲，本想抱怨，抬起头看见了奶奶正对我略带歉意的尴尬的笑着，眼神中有些不自然，眼前的一幕让我的内心平息了不少。

三四个碗乘在奶奶面前，两个碗乘着面条，一个碗放在奶奶面前，一个碗妈妈手中。她用筷子娴熟地夹起几根面条放在手中手中的碗里，用筷子拨开面条，用口吹凉后又放入奶奶面前。之后再有如此，周而复始，大半个钟头过去了，妈妈却并未为这繁琐的过程而生气，额上挂着细密的汗珠，手臂也有些僵硬，却并未停下来，一直到奶奶吃完，她才如释重负的叹了口气，像做了件极为平常的事一样，没有任何抱怨，端起一碗凉透的面，一个人静静的吃着。

浓浓的亲情一时占据了我的心头，无尽的感动占满了我的脑海，无尽的温暖笼罩了我的一切，眼泪在眼眶中打转。我的世界一时里满是温暖，人世间最至上的感情驱散了所有严冬，小小的细节迎来了最为温暖的一缕明媚春光！

温暖的话题作文600字 篇3

温暖，就是一片云层。它，可能远到遥不可及，可是，当我最需要它时，它便会化作剔透的雪花散落下来，散落在我周围。对我来说，奶奶对我的爱就像是场温暖的雪，朴实却无法取代。

天阴沉沉的，犹如一只巨兽 的大口，仿佛一眨眼，便会将我吞噬。沉闷的天气令人愈发烦躁。

这时，门被轻轻推开了，是奶奶。她佝偻着身子端着一碗热气腾腾的饭，慢慢地走到我的身边。“来，累了吧，快趁热吃，顺便休息休息。”我头也不抬，“哦，知道了，出去吧，我还有好多作业。”最后一句话我说的很急，语气似乎有些重，我也没在意自己的不耐烦。

过了半个多小时，她又来了。门开了，这次，她手里拿的是一杯牛奶。进来时，她小心翼翼地扭动门把手，将头探进门来。我听见这细微的声音，干脆停了笔。面向唯唯诺诺的她，一副惶恐不安的模样，我的心酸了一下。见我没有发脾气，奶奶的脸上顿时绽放笑容，如一朵太阳花般温暖。“作业写完了吗？”她用眼角的余光扫向刚端进来的饭菜，脸上的笑容一下子黯淡下来。但她依旧轻柔地说：“我知道你压力大，那也适可而止，身体最重要！”一阵沉默过后，我略带颓废地说：“我心乱如麻，感觉要崩溃了。”“哎，慢慢来，调整心态，一切都会好起来的。”我听后若有所思，心也没那么浮躁了。

房间里氤氲着牛奶的清香，我端起还冒着热气的牛奶，浓浓的爱还萦绕在杯边，在奶奶宠爱的注视下，一股馨香混杂着爱，化为了珍珍暖流，涌入我的心田。看着奶奶那盈满幸福的脸，我心里也仿佛充满了爱的甜蜜般暖暖的。

虽在寒冬，包围着我的却是温暖。是奶奶的关怀，是她的`付出，是她的包容，是她的这都源于她对我的爱，正是这份爱，让我在寒冷的空气中感受到一丝如沐春风般的暖意。

温暖的话题作文600字 篇4

这事发生在今年秋天里，又是一个忙碌又丰收的季节，很快就到了板栗丰收的时候了，我家里的人几乎是起早贪黑的上山上去收板栗。奶奶也是我家里的一份子，所以也是如此。

经过几天的辛苦劳动，板栗收完了。奶奶见板栗很值钱，能卖了给我和弟弟买东西吃，买本子和笔等文具，便独自去了大山里去拾炸口掉地上的板栗。

一天早晨，我正在睡觉，一阵突如其来的开门声把我从梦中惊醒。

我起身从窗口往外看去，原来是奶奶挎着篮子去拾板栗。我抬头望望钟表——6：00。"这么早？"我就想叫住她，可是奶奶已经关门走了。

下午，快两点了，奶奶终于挎着篮子回来了。篮子里有很多板栗。奶奶说："凯阳，和我一起去卖板栗。"我说："先吃饭吧。"别说了，走！"奶奶说。

在卖板栗的路上，奶奶喘着粗气，我知道奶奶已经筋疲力尽了。

走到收板栗的门口，从里面走出一个壮汉，他铿锵有力地说："板栗又涨了，好价钱！"听了这句话奶奶脸上露出一丝笑容，我也多了一丝安慰。奶奶这么辛苦，如果不能卖个好价钱怎对的起她一天的劳累。

卖完板栗，奶奶对我说："凯阳，奶奶拾板栗卖的钱已经能给你买那套书了。你还要什么东西，我给你买。"听了奶奶的这句话，我不由得脸红了，不知道为什么，我眼泪在眼眶里直打转转。奶奶多日的劳累竟是为了我呢！这时，我已经没有理由要任何东西了。

每当我看到《一百个中国孩子的梦》，奶奶捡板栗的身影就出现在眼前，她时刻温暖着我的心头。我也暗暗下了决心：自己一定要好好学习，好好孝顺奶奶，不辜负她对我浓浓的爱。

温暖的话题作文600字 篇5

我的脑海里有一件令我永远难忘的事，有一个令我永远难忘的人。就是她给了我温暖。她长长的头发、明亮的眼睛、高鼻梁、小嘴巴，样子漂亮极了！她就是我的凌老师。

记得那一天中午已经放学了，过了很久爸爸还没有来接我。正巧凌老师从教室路过看见了我，她问我：“杨兰，你怎么还没有回家？”我说：“我的爸爸还没来接我。”“那上我家去吧！”凌老师边说边拉起我走。时间一分一秒地过去了爸爸还没来，凌老师见我着急的样子说：“杨兰，别着急先来吃点东西可别饿坏肚子。”我的肚子早已饿得咕咕叫了。于是我很快地吃了起来，凌老师见我狼吞虎咽的样子，说：“慢点儿吃，别噎着，锅里还多着呢。”听着这温和的语言，望着凌老师慈祥的面孔，吃着香喷喷的饭菜，我觉得一股暖流涌进心房。

吃完饭我帮凌老师收拾了碗筷，还不见爸爸来，凌老师见我心神不宁的样子问：“是不是没写作业？就在这里写吧。”不一会儿，我已经写完了作业，但时间已经很晚了，爸爸还是没有来，于是，凌老师决定把我送回家。那时虽是初冬，但天气还是比较冷，凌老师见我冷的样子，把她的大衣服脱下来披在我身上，自己的脸却冻得发紫。走着走着忽然我走不动了，凌老师把我背了起来，给我讲故事：“从前有一个公主长着像雪那样白的皮肤，大家都叫她白雪公主，不久白雪公主的母后去世了，她的父皇给她找了一个后母，这位母亲有一块魔镜。有一天继母问魔镜，‘世上谁最美？’魔镜说：‘白雪公主比你美一千倍……’”我在背后听得津津有味的。忽然我看见前面有一个人骑着摩托车，一看原来是爸爸，爸爸对老师说：“工厂要赶制一批衣服所以来晚了，谢谢您照顾了孩子。”凌老师却说：“不用谢。”说着爸爸把我从老师背上抱下，送我回家。

这件事虽然过去很久了，却一直温暖着我的心。

温暖的话题作文600字 篇6

爱是什么?在我心里，爱是一句温暖的话语;爱是一个担忧的电话;爱是涂抹在伤痕上的消毒水......

如果我没有记错，那件事应该发生在一年级的某一天。在我读一年级的时候，中午吃完饭，我们都会去拿挂在门后的抹帕清理自己的桌椅，所以，每到中午，无论是前门还是后面呢，都有许许多多的同学。

那日，我一如既往地来到前门抢抹帕，不料，某位同学无意地一挤，“啪!”我一下坐在了讲台上，腰间刮到了身后的铁桶，多出了几条划痕，虽然看不见，但我也能感受到从那儿传来的阵阵疼痛，我的泪珠不受控制地奔出眼眶，这一却都被我们的班主任——李老师尽收眼底，她忙走过来将我扶起，问：“要不要紧?去不去医院?”我沉默地摇了摇头，李老师看了看我的伤痕，拿出手机，赶紧给我妈妈打电话，过了一会儿，妈妈果然来了，她看了看我的伤痕，问我：“还痛不痛?需要去医院吗?”我摇了摇头，说道：“不是很痛了，不用去医院。”后来，在我的坚持下，妈妈只好带着满怀的但又离开了。我靠在墙上，许多的同学过来问候，我清楚地记得有一个同学给我提了个意见：“要不去陈老师那儿擦点消毒水吧。”另一个同学附和道：“不过很痛，我以前擦过的。”当我听到“痛”这个字时，犹豫了，但又想到如果我不去，或许会更痛。最后，我还是带着忐忑不安的心情来到了办公室。那位陈老师，我已经不记得她的模样了，但我记得，那天，她轻轻的掀开我的衣角，用棉签沾了沾消毒水，在我的伤痕上慢慢地涂抹着，我紧闭着眼睛，突然发现这没有我预想中的那么痛，我放松了些，擦好消毒水后，陈老师又用创可贴贴在我的伤痕上。

这一天，虽然我的伤痕有些痛，但我的心却是无比的温暖。