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《柳树姑娘》教案

时间:2024-06-13 20:55:15
《柳树姑娘》教案集合9篇

《柳树姑娘》教案集合9篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的《柳树姑娘》教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《柳树姑娘》教案 篇1

教学目标:

1、 通过对《柳树姑娘》的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象,并由主题向速度、情感和审美的拓展。

2、 运用多种教学手段引导同学自主参与各项学习活动。

3、 通过“意境”方式,培养同学进行简单二声部合唱练习。

教学重、难点:

1、 有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。

2、 二声部合唱教学。

教学准备:钢琴,多媒体课件

教学过程:

《柳树姑娘》

一、猜谜语——导课

1、 音乐 师生问好

2、 猜谜语:

师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你猜一猜,竖起你的小耳朵听好了。(课件)

小姑娘,事大, 江南塞北都安家。

湖水替她照镜子, 风儿帮她梳头发。

二、请柳树——和点四分音符渗透教学、重点句教学

1、 唤柳树

(情境创设):师:不知不觉中,已经到了冬天,经过冬风吹拂、冬雨滋润的柳树姑娘变得更美了,小朋友想不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起呼唤她出来吧!

师带领同学一起呼唤: 柳 ·树 姑︱娘— —︱快 ·出 来 ︱呀— —

2、 迎柳树

师:咦!怎么还不出来呢!要不让我们和她的好朋友—冬风、冬雨一起来迎接她的到来吧!

1=D1 6 1 22 ︳3 6 1 2 2 ︳

冬风:呼呼呼呼 呼呼呼呼呼呼

5 3 5 66 ︳ 5 3 5 66 ‖

冬雨: 沙沙沙沙 沙沙沙沙沙 沙

(1) 按节奏念:冬风、冬雨是怎么说话的呢?

(2) 唱旋律:跟着老师的琴声,让我们把她们的声音唱出来吧!

三、诵柳树——歌词教学

1、 多媒体出示歌词

师:柳树姑娘这么美,连诗人也忍不住来赞美她!

(1) 指名朗诵:我们该用什么样的情绪来朗诵呢?你能来试一试吗?

(2) 师按节奏念

师:刚才这么多小朋友念了,现在该轮到我了,能给了老师一个机会吗?

(3)说一说,老师跟你们念的有什么不一样吗?

2、和点四分音符的认识:

× ××. ×

(1) 先复习四分音符,一个是一拍

(2) 大家知道知了是怎么叫的吗 ?谁来说一说 ?

知 .了 知 .了

大家一起来学一学知了叫。

(3)结合书本上的歌词再读一读。

四、赞柳树

1、 配乐欣赏柳树图片。播放音乐

师:听到小朋友这么美的声音,柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了,让我们一起来瞧瞧。

2、 轻轻跟着唱一唱(听第二遍)

3、用啦跟唱(听第三遍)

五、二声部教学

(1)风声雨声唱二声部

师:冬风冬雨听到柳树姑娘唱起了自身的歌,她也要唱唱自身的歌。(生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部)

(2)用“啦”唱二声部

师:冬风冬雨唱了自身的歌,小朋友想不想唱一唱自身的歌啊?恩~小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦

A、顿音教学(跟琴唱啦)

师:我们的啦啦歌上面是什么啊?(生答)为了音符唱得更好听,我给她戴上了一顶顿音帽子,戴上帽子的柳树既活泼又调皮。

怎样唱才活泼呢?(轻快并跳跃)(生说或师示范)

B、生唱第二声部(原唱)师唱第一声部的局部

C、反着唱一唱

六、拓展延伸

1、出示诗歌

师:刚才从同学们的舞姿中,老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不只我们喜欢柳树,古代的诗人也很喜欢柳树,他们写下了好多诗歌来赞美柳树,你知道吗?今天老师就带来其中一首 ——

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

2、指名(柳树诗人)朗诵

3、柳树很漂亮,这么漂亮的柳同学们要保护他们,不能折枝条,保护身边环境。

《柳树姑娘》教案 篇2

活动目标:

1、在绘画活动中,充分感受线条的柔美。

2、尝试画出长线条。

3、迁移生活中对柳树的观察经验,尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

活动重点难点:

活动重点:

感受柳条垂吊的柔美的同时能用长线条表现出来。

活动难点:

能给柳树画上很多的柳条把画面画满。

活动准备:

经验准备:幼儿已观察过柳树

物质准备:绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT

活动过程:

一、谈话导入,引起幼儿兴趣。

1、教师:前几天我们小朋友们到小区去玩,看到了柳树。今天,柳树姑娘来到我们班做客,你们找找看,它们在哪儿?

2、教师:可是,它们的“头发”还没有长出来呢,请小朋友来帮它们打扮,好吗?

二、出示PPT,引导幼儿回忆对柳树的经验,探索柳条的画法。

1、教师:柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢?(引导幼儿边回答边用动作做一做)

2、教师边念儿歌边用手表现:柳树姑娘,辫子长长,弯弯腰来点点头。(幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习)

3、教师介绍活动要求:今天要请每个小朋友各打扮一片小树林,让它们在一起做游戏。

三、幼儿绘画,教师指导。

1、教师鼓励幼儿边念儿歌边绘画,尝试用两种深浅不同的绿色表现。

2、对于画面不饱满的作品,教师可以用“柳树姑娘喜欢头发多多的”语言提示。

提示要点:此处重在要求幼儿投入分绘画活动,有兴趣的画柳条,而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。

四、欣赏作品,引导幼儿对着作品念念儿歌。

教师:看一看,哪个小朋友的柳树姑娘最美丽,谁的柳树姑娘头发最多?

活动建议:

1、活动延伸:活动后带领幼儿到小区观察柳树

2、区角活动:在美工区提供各种姿态的树干,皱纹纸、绿色彩条、浆糊等材料,手工制作柳条,满足幼儿操作的愿望。

3、变式设计:可将集体教学改成分组活动,给幼儿提供颜料和棉签,引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽;也可以根据本班幼儿实际情况,提出变化颜色深浅的要求。

5、关注学习品质:柳树是春天里常见的体现春天来了的最明显的一种植物,教师要注意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息,体验绘画的成就感,从而保持对绘画活动的兴趣,并能坚持画出更多的柳条。

《柳树姑娘》教案 篇3

活动目标:

1.利用图谱,初步学习歌曲《柳树姑娘》,尝试用二声部方式演唱歌曲。

2.感受歌曲的意境美,体验唱歌活动的快乐。

3.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备: ①图谱②指挥③音乐

活动过程:

一、 发声练习

请小朋友和老师做做动作,哇,真像,现在,我要请你们用声音来模仿一下。(闭嘴,拍手,旋律……)

二、 学唱歌曲,学习按节奏填充歌词。

1、熟悉旋律,

①初步熟悉曲调,介绍歌名,听电脑范唱

师:哇,好听,接下来,老师给小朋友带来了一首非常好听的歌曲,名字叫《柳树姑娘》,我们一起来听听。

提问:听起来,感觉怎么样?

②出示图谱,

师:这么优美的歌曲,老师一边听,一边根据这个歌词画了一张大图谱,

过渡语:哎呀,掉了好几张?暂时放在这儿吧。我们一边听歌曲,一边把它填回去吧。

2、师幼合作填充完成图谱,学唱歌曲

①师:清范唱1、2句

提问:听听是什么歌词?你们想想是哪张图片比较合适?

(引出歌词1、2句)

②师重头唱1、2、3、4句,提示幼儿找出图片,贴进X格。

提问:是什么?(甩进池塘)

(重头唱1234句)

过渡语:哟,那就只剩下最后一个空格了,肯定是这张了。

③出示指挥棒,边指图谱,教师完整清唱一遍

师:图谱已经贴完整了,我们一起检验一下,看看填对了没有

④听电脑范唱一遍。

师:恩,填对了,刚才有些小朋友已经在跟着唱了,现在我们跟着电脑里的小朋友一起唱唱看。

⑤师生合作清唱一遍

师:哟,真不错,现在我们不听电脑,我们自己试试看,会唱的稍微响亮一点,不会的轻轻跟着唱。

⑥解决难点(附点四分音符)

师:唱的真好,感觉有一句还不对,我们试试看。

⑦感情技巧处理

师:柳树变得这么漂亮,心情很开心,那我们在唱这一段的时候该怎么样?(轻松愉快很开心)

师(伴奏演唱一遍)

⑧听伴奏演唱一遍

师:现在感觉好听多了,我们从头再来试一次吧。

三、 学习二声部

1、(师清唱,播放范唱)

过渡语:小朋友唱得这么好听,小蜜蜂也过来凑热闹了,听听它是怎么唱的?那它到底在什么地方加上“啦”

小结:唱完每一个乐句的最后一个字时开始唱的。,后半部分小蜜蜂也在跟着一起唱呢?我们给它添上标记。

2、解释标记;小话筒表示啦啦啦,是伴唱,小蜜蜂表示和我们一起唱。是合唱

3、电脑范唱:现在我们一起听着歌曲,学着小蜜蜂的样子,也来凑凑热闹吧。

4、分组(播放伴奏带):唱的真好听,现在我们交换一下,老师请你们当蜜蜂,我们一起唱柳树姑娘,好吗?

5、表演唱(播放伴奏带):我们真像一个小小合唱团,来吧,给大家表演一下,?起立,准备好了吗?你们唱柳树姑娘,你们当小蜜蜂。

6、与客人老师交流(播放伴奏带)

师:现在咱们邀请客人老师与我们一起组成合唱团,我们来唱柳树姑娘,客人老师也来当小蜜蜂凑凑热闹,好吗?

四、 结束

唱得不错,让我们到教室里把这首歌唱给其他小伙伴听吧。

课后反思:

《柳树姑娘》是幼儿园课程指导丛书《艺术》中的活动内容。它是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。《春天》这个主题,是我们幼儿园自己开设的活动,在前段时间,幼儿园组织孩子们去春游,在这途中,发现幼儿对柳树很感兴趣,为了延续孩子对柳树的喜爱,于是我自然的生成课题,让孩子们去感受。此活动我从捕捉幼儿的兴趣点,在尊重孩子的个性、尊重孩子的思想的基础上,对孩子进行了适时教育。依据大班幼儿年龄特点及最近发展情况,结合五大领域的内容,我把本次活动目标确定为:

①利用图谱,初步学习歌曲《柳树姑娘》,尝试用二声部方式演唱歌曲,

②感受歌曲的意境美,体验唱歌活动的快乐。

我把重难点定位于:

难点:感受春天的美丽,能与同伴协调进行二声部的演唱。重点:学会看图谱,能够用连贯、优美和活泼轻快的旋律演唱三拍子歌曲。

尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词是本次活动的亮点。活动中我加入了手的操作活动,再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生,这样就彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑,让幼儿愉快、主动地学习歌曲,使歌唱活动显得如此自然和顺理成章,在整个活动中,幼儿情绪高涨,兴致盎然,令我也感受到一丝成功的喜悦。

在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。拍子歌曲。

小百科:柳树本属世界约520多种,主产北半球温带地区,寒带次之,热带和南半球极少,大洋洲无野生种。我国有257种,122变种,33变型。各省区均产。

《柳树姑娘》教案 篇4

  大班音乐:柳树姑娘

(一)、律动及发声练习

师:春天来了,各种各样的花儿开了,许多的小树长出了新芽,让我们一起听着音乐感受美丽的春天吧。(教师和幼儿一起做动作并进行发声练习)

(二)、出示图谱,学唱歌曲

1、欣赏歌曲,熟悉歌词

师:听,谁也跟着我们唱起歌来了,她的歌声,轻轻的,柔柔的?让我们一起闭上小眼睛听一听。(教师范唱歌曲《柳树姑娘》)

师:谁来了?(柳树姑娘)教师出示图谱 ,春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?(辫子)教师出示图谱并演唱,(风儿一吹)老师唱并出示图谱,她的辫子怎么样了?(甩进池塘)洗洗干净,怎么样呢?多么漂亮,对呀,洗洗干净多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳树姑娘高兴的欢呼起来了。他怎么欢呼的呀?(阿里咯)

2、熟悉旋律,学唱歌曲

师:下面我们就来看着图谱来把柳树姑娘的故事讲一讲吧。(教师带领幼儿一起看图谱念歌词)

师:那现在能不能跟着音乐念一念呢?(一边念的时候教师一边出示相应的节奏谱)

师:我们念的时候有没有发现这里有一个什么?(附点)附点应该怎么唱?还有哪些地方也有呢?那你们能听出这是几拍子的音乐呀,(三拍子)我们以前学过三拍子的`节奏特点是什么呢?(强,弱,弱)可以怎样表示?(个别幼儿尝试后集体感受)现在我们用XX小朋友的XX方法来感受一下三拍子旋律,还要注意这里的附点。(教师和幼儿共同跟着旋律打节奏说歌词)

3、出示声音标记

师:这是什么?(声音标记)它出现的地方我们该唱什么?(衬词)衬词有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我们选一个演唱吧,选哪个?(啦),那我们就用衬词啦来演唱吧?(幼儿用啦演唱歌曲)

4、幼儿配乐演唱

师:下面能不能跟着音乐来唱一唱呢?(一遍)

师:我们唱的时候注意三拍子和附点。现在再跟着音乐试一试吧。

课件中出示符点四分音符,带领幼儿打节奏。

重点:体会四三拍节奏规律,知道符点节奏。

三、学唱歌曲1、观看课件朗诵歌词2、教师弹琴领唱,幼儿集体演唱。

重点:鼓励幼儿用优美声音演唱,能唱准符点节奏。

3、分组演唱重点:纠正节奏及歌词,提示幼儿声音洪亮演唱。

4、学习二部演唱,尝试唱衬词。

(1)幼儿演唱歌词,老师辅助低声部唱"啦啦啦"衬词。

.(2)幼儿分组尝试演唱,加入衬词。

.四、复习音乐游戏《拉拉勾》

延伸活动:

1、在班中学习关于柳树的诗歌2、在表演区中投放音乐,鼓励幼儿创编舞蹈动作。

活动反思:

1、选择音乐能体现春季季节特征,旋律优美,歌词简单明快,幼儿非常喜欢,也易于演唱和表现。

2、为激发幼儿学习歌词,踊跃回答问题,我在课件中设计了"给柳树长叶子"的环节。孩子们兴趣很高,但是由于这首歌的歌词比较简单,所以这个环节显得"柳树"的作用并不大,可省略。

3、整个活动流程较为清晰,目标都基本完成。在学习二部合唱加衬词这个环节,部分幼儿能较为准确的唱好衬词,个别幼儿还是节奏不够准确。

4、活动最后环节应复习音乐游戏《拉拉勾》,但临时调整为教师展示二部轮唱。显得活动缺少动静交替,应该坚持原来的环节设计。

活动照片:

《柳树姑娘》教案 篇8

活动目标:

1、引导幼儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。

2、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱《柳树姑娘》。

3、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词,感受音乐活动的乐趣。

4、能唱准《柳树姑娘》的曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动重难点:

活动重点:

体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。

活动难点:

尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。

活动准备:

1、 教师带领幼儿事先学习歌曲,到户外观察春天,寻找春天。

2、 歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。

活动过程:

一、 活动导入。

教师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。

二、 教师谈话。

激发幼儿思考春天的各种变化,进而复习歌曲。

1、 春天来了,你发现了什么?(天气变暖了,小草发芽了,人们穿上毛衣。花开了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了,长出了一片片的叶子)

2、 柳树发芽了,我们学过一首唱柳树的歌,是《柳树姑娘》。一起来唱一遍。

三、幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。

1、1棵大树2棵小树,这就是三拍子歌曲的节奏,第一拍是大树,第二拍和第三拍是小树,也就是第一拍的声音重,强,第二拍、第三拍的声音要弱一些,就是强弱弱。

2、用动作表现节奏。(拍手、跺脚、拍肩)。教师清唱幼儿用动作配伴奏,然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。

3、用乐器打节奏。

(1)教师示范乐器的使用方法。

(2)教师清唱分组演奏乐器。

(3)播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。

四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和高兴地心情。

我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上优美的动作)。怎样表现柳树姑娘洗头发高兴地心情呢?(高兴地去唱,跳起来)

五、尝试创编衬词,感受音乐活动的乐趣。

在这首歌曲中有很多特别的地方,我们可以加入自然界的声音帮衬一下,让这首歌曲更好听。微风吹来,树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱,二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。

六、自由表演,充分体现艺术活动的愉悦功能。

老师准备了头饰,每个孩子一个头饰,随音乐

到户外看柳叶又长大了没有,带出活动室。

小百科:柳树是一类植物的总称:旱柳 Salix matsudana Koidz.、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn.柳属多为灌木,稀乔木,无顶芽,合轴分枝,雄蕊数目较少,虫媒花等特征表明,较杨属与钻天柳属进化。

《柳树姑娘》教案 篇9

教学内容:

歌表演《柳树姑娘》。

教学目标:

1.学唱歌曲《柳树姑娘》。

2.通过歌表演,用身体动作感受四三拍的韵律。

教学准备:电子琴,音响

教学过程:

一、组织教学,师生问好

二、导入:

小朋友们都知道哪些大树的种类,我们来说一说

今天我们就以来来学习一首关于柳树的歌曲,歌名叫《柳树姑娘》

1、 教师范唱

2、有节奏的朗读歌词

三、学习歌曲

1、由于歌曲旋律比较流畅,可随录音学唱几遍(不要求学生背唱,能跟录音哼唱即可)。

2、分句教唱

3、边唱边拍手打节奏。

4、歌曲的情绪抒情、优美,但注意第三乐句与前后乐句在情绪上有对比。教师应启发学生注意情绪的变化,并能用身体动作表现。

四、课堂总结

《《柳树姑娘》教案集合9篇.doc》
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