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小班数学教案:拼图游戏

时间:2024-06-13 20:54:41
小班数学教案:拼图游戏

小班数学教案:拼图游戏

作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的小班数学教案:拼图游戏,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班数学教案:拼图游戏1

活动目标:

1、巩固对图形的认识,感知图形之间的组合关系。

2、发展幼儿的想象力和创造力,培养对数学的兴趣。

3、发展观察、辨别、归案的能力。

4、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

活动准备:

正方形 三角形等若干。

活动过程:

一、活动开始。(通过游戏"猜猜看"导入,复习对三角形,正方形,圆形的认识。)老师:小朋友们好,这节课老师给小朋友们准备了很多图形宝宝,我们来看看,都 有哪些图形呢?我先不告诉你们它的名字,我来说它的样子,看看那个小朋友能猜出 来它是谁。这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。

(根据这一特征,幼儿可以猜出是圆形。如果不能,老师再说出第二个条件。)老师:对,是圆形宝宝,我们和圆形宝宝打个招呼吧。(继续出示正方形和三角形)老师:好啦,我们继续看看还有什么图形宝宝吧,大家跟他们打个招呼好吗?

(幼儿打招呼)二、基本部分。

老师:这些图形宝宝小朋友都认识。那你还知道有什么东西和他们的形状一样呢?

(引导幼儿看一看,想一想,说一说。如手帕是正方形的,饼干是圆形的等等。 可以逐一出示图片引导幼儿想象,鼓励幼儿发散思维。)老师示范拼摆图形,引导观察图形间的组合关系。

老师:小朋友们说的好,老师现在要变个魔术给小朋友们看,请小朋友们闭上眼睛。

(老师可自由组合拼摆出不同的图案。如椭圆形和三角形组成蝴蝶,小花,三种图 形组合成小猫,飞机等。)老师:小朋友看,图形宝宝变成什么了? (小花)老师:小花的花瓣是什么图形宝宝变的呀? (三角形)。

老师:小花的花心呢? (是圆形宝宝变的)老师:那现在我们来一起说说,小花是由几个三角形组成的,我们来一起数一数吧! 那蝴蝶是由几个椭圆形和三角形组成的呢? (幼儿回答)三、活动结束。

老师:原来啊,这些图形宝宝可以拼成这么多好看的图形呢,回家之后小朋友也可以自己来动手做一做,好吗?、

教学反思:

通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

小班数学教案:拼图游戏2

活动目标:

1、巩固对图形的认识,感知图形之间的组合关系。

2、发展幼儿的想象力和创造力,培养对数学的兴趣。

活动准备:正方形 三角形等若干。

活动过程:

一、活动开始。(通过游戏“猜猜看”导入,复习对三角形,正方形,圆形的认识。)

老师:小朋友们好,这节课老师给小朋友们准备了很多图形宝宝,我们来看看,都有哪些图形呢?我先不告诉你们它的`名字,我来说它的样子,看看那个小朋友能猜出来它是谁。这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。

(根据这一特征,幼儿可以猜出是圆形。如果不能,老师再说出第二个条件。)

老师:对,是圆形宝宝,我们和圆形宝宝打个招呼吧。

(继续出示正方形和三角形)

老师:好啦,我们继续看看还有什么图形宝宝吧,大家跟他们打个招呼好吗?

(幼儿打招呼)

二、基本部分。

老师:这些图形宝宝小朋友都认识。那你还知道有什么东西和他们的形状一样呢?

(引导幼儿看一看,想一想,说一说。如手帕是正方形的,饼干是圆形的等等。可以逐一出示图片引导幼儿想象,鼓励幼儿发散思维。)

老师示范拼摆图形,引导观察图形间的组合关系。

老师:小朋友们说的好,老师现在要变个魔术给小朋友们看,请小朋友们闭上眼睛。

(老师可自由组合拼摆出不同的图案。如椭圆形和三角形组成蝴蝶,小花,三种图形组合成小猫,飞机等。)

老师:小朋友看,图形宝宝变成什么了?

(小花)

老师:小花的花瓣是什么图形宝宝变的呀?

(三角形)。

老师:小花的花心呢?

(是圆形宝宝变的)

老师:那现在我们来一起说说,小花是由几个三角形组成的,我们来一起数一数吧!那蝴蝶是由几个椭圆形和三角形组成的呢?

(幼儿回答)

三、活动结束。

老师:原来啊,这些图形宝宝可以拼成这么多好看的图形呢,回家之后小朋友也可以自己来动手做一做,好吗?

幼儿园小班数学教案――大小排序游戏

活动目标:

1、通过活动,正确获得大小、差异变化的知觉。

2、在活动中能大胆进行尝试。

3、 体验数学游戏的乐趣。

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