【热门】体育游戏教案三篇
在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的体育游戏教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标
1.发展幼儿蹲着前行的协调能力,锻炼其下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2.感受学毛毛虫走路的乐趣,体验与同伴合作游戏的快乐。
活动过程
一、热身:听音乐模仿小动物走路,充分活动身体。
师:小朋友平时最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路,练习蹲着走
1.引出毛毛虫:
师:看到你们模仿这么多的小动物走路,有一个小动物不高兴了:怎么没有小朋友喜欢我,模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”
2.幼儿学毛毛虫走路,教师观察指导,与幼儿讨论模仿。
:毛毛虫圆圆胖胖的,将身体弯下来,双膝弯曲半蹲走更像毛毛虫了!
3.进一步观察毛毛虫
师:你们发现了吗?毛毛虫的身体长长的,一节一节的,怎样才能让你们的毛毛虫变长呢?(一个拉着一个走)
4.幼儿尝试自由组合成3条长长的毛毛虫,一个拉着一个走,练习弯下身体,双膝弯曲半蹲走。(毛毛虫头戴上头饰,自由组合成3条毛毛虫,可人数不均)
附儿歌:
毛毛虫,真有趣。排成一队蹲着走,动作协调又整齐。走呀走呀走呀走,大家一起蹲着走。
5、自由玩耍
幼儿组成3条毛毛虫,可以走上独木桥,可以绕过大石头,巩固毛毛虫蹲着走路的本领。
三、毛毛虫捡桑叶
1、情景导入:毛毛虫们走了好久了有点累了,也饿了,毛毛虫妈妈带着宝宝们一起去找桑叶吃吧!一起跟着妈妈勇敢前进吧!
2、(撒桑叶)教师带领3条毛毛虫变成一条长长的毛毛虫捡桑叶。(音乐毛毛虫)
四、活动(轻柔音乐)
师:毛毛虫已经捡了好多的桑叶,吃得饱饱的,需要休息了,过了一段时间,毛毛虫会变成了蝴蝶从蛹里面飞出来,好自由,好开心啊!(教师带幼儿伸伸腿、弯弯腰、拍拍翅膀飞呀飞)
【活动目标】
1、大胆探索木棒的不同玩法,在游戏中感受小组合作比赛的快乐。
2、利用木棒练习助跑跨跳,发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。
3、练习不同程度的障碍物,勇于挑战游戏。
【活动准备】
1、木棒。
2、音乐《西游记》。
【活动过程】
一、热身活动。
随着《西游记》幼儿进入场地,教师带领幼儿做准备活动。
师:小猴子们,和俺老孙一起来。
二、探索木棒的不同玩法。
1、玩棒。
(1)个人玩棒,探索木棒的不同玩法。
师:小猴子们真棒,你们知道我是谁吗?孙悟空手里拿的是什么呀?小猴子们你们也有金箍棒,现在请小猴子们自己找一个空的地方试一试怎么玩金箍棒,想出各种不同的玩法,看谁玩得花样又多又好,玩的时候要注意安全,不要打到自己或是其他小猴子。
(2)幼儿自由探索木棍的玩法,教师指导。
(3)请幼儿示范木棍的各种玩法,并带领全体幼儿练习。
师:哪个小猴子愿意来介绍一下,你是怎么玩金箍棒的?
2、学习动作:助跑跨跳
(1)师介绍动作要领。
师:刚才有小猴子想到了把金箍棒横放在地上,跳过去,我请个小猴来跳一下···如果我再添加一根金箍棒,谁有办法跳过去呢?(提示:单脚跳不是跨)
师:小猴们,今天俺老孙交你们一个本领,这个本领叫做助跑跨跳,看看俺老孙是怎么跳的?(要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、单脚落地)
师:谁愿意来试试看。(教师正确指导幼儿动作)
(2)所有小猴练习助跑跨跳。
师:猴儿们,把你们的金箍棒摆成一条小河,我们大家一起来跨河。
(3)练习中逐一加宽木棒之间的距离。
师:原来我花果山的小猴们这么厉害,那俺老孙想要加点难度给你们,再考验一下你们,我把金箍棒之间的距离再拉大一点,小猴们再用刚刚俺老孙的办法跳过去。
三、游戏:冒险火焰山(播放音乐)
1、根据情景,幼儿摆放场地并闯关。
师:小猴们知道火焰山吗?火焰山上有位芭蕉扇公主,这位公主有一把非常厉害的扇子,俺老孙想让小猴们和我一起去那火焰山借那芭蕉扇,好不好?但是去那火焰山的路途很艰辛,只有勇敢和敢于挑战的小猴才会到达火焰山,你们有没有信心?那我们准备出发啦!
(1)搭小桥,过独木桥
师:猴儿们你们看前面有一条大河,让我们用金箍棒搭一座独木桥,度过这条小河吧。
(2)搭绳索,过大山
师:猴儿们我们快到火焰山了,但是前面有一座大山,我们要爬过去才行,我们要用什么办法呢?我们来用金箍棒搭绳索,过大山。
(3)助跑跨跳过大河
师:大事不好了,没想到前面有一条大河,可是我们的金箍棒都留在了刚刚的那座山上,我们怎么过这条大河呢?用什么办法?(助跑跨跳)过了这条大河我们就到火焰山了。
2、以发贴纸庆祝胜利,小结活动情况。
四、放松运动。
随着音乐声做放松动作。
【反思与体会】
从刚开始不知如何下手,到有了初步教案方案,再到片段教学改掉游戏环节,又进一步试教之后重新确定教案的流程,对于我这个从没上过体育课的新老师来说是个挑战,这个挑战让我紧张又忐忑,但是心里却是期待着想知道自己在体育课方面行不行,因为我想做一个全面的幼儿老师,不仅在其他领域可以,在自己不擅长的领域也可以。
这次的体育课刚开始时我就本着就地取材的想法来,而早操的器械“木棒”激起我的灵感,再加上猴年,初步的方案浮现在我的脑海中,我要创设一条以孙悟空和猴儿们为主线,以木棒为本节课的技能练习工具,然后创设一条猴儿们去火焰山冒险的游戏情境。整节课下来,自己还是满意的,从开头热身到结尾放松整个环节是流畅的,并且能够使热身和放松首尾相呼应,有了情境式的音乐,孩子的参与的情绪更加高涨,教师能够带着角色引领幼儿融入活动,起着很大的作用。
但是在这节情境式体育游戏活动中也同样存在缺点,我自己认为在第二环节让幼儿自己探索木棒的玩法时,我投放的时间太少了,可能是我太着急了,因为我看到了孩子拿着“金箍棒”只会在手上转来转去,而不是我期待想看到的结果,所以着急的'进入下一个环节,反思了一下这个问题的出现,可能是孩子在开头时我就说了这是孙悟空的“金箍棒”给了孩子们思维定势,所以他们认为玩就是学孙悟空那样转“金箍棒”,我是不是应该换一种方式来和孩子们说?如果在我发现孩子只会在手上玩木棒时,我适时的提醒“诶,俺老孙,现在把金箍棒变成了木棍,猴儿们你们会怎么玩呢?”这样会不会就不一样了。
在这节课中情境是有了,体能也足够了,但是在技能上可能还存在争议,对于“助跑跨跳”这个技能采用木棍来做器材练习是不是合理的,以及老师在示范动作时不够严谨,或者若是换个技能是否可行等等。
第一次的体育游戏活动是让我很深刻的,同样也是让我收获最大的,孩子们也是非常开心的,隔天来幼儿园还沉浸在昨天体育游戏的角色扮演中,孩子们的反应也是对我这一次尝试的肯定,我也感到很欣慰。
活动目标:
1.学习手、膝着地正面爬,钻过障碍物。
2.学习使用“请”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。
活动准备:
1.半圆形拱门数个;爬垫数个;小篮子数个;
2.糖果、小玩具若干;
3.小动物的食物若干(如胡萝卜、青草、桃子等)。
4.小猫图片若干。
5.音乐三首。
活动过程:
1.准备活动。
(1)师:今天天气真好,小猫们起床吧,让我们一起来锻炼身体,呼吸一下新鲜的空气吧!
(2) 小猫起床操。(自编)
2.基本活动。
(1)引导幼儿认识场地——游乐园。
师:“天气这么好,我们一起去游乐园玩会儿吧!”
引导“小猫们”认识游乐园的玩具:垫子、拱门,并让“小猫们”说说想用什么方法玩它们。
(2)请“小猫”自由探索,尝试用自己的方法去玩。最后,请个别“小猫”示范正确的玩法,教师讲解重点需要注意的动作。
(3)全体“小猫”分为三组,去小动物家做客,小动物送小礼物给拜访的小猫。
(4)游戏:送食物。
为了感谢小动物们给自己送礼物,小猫咪们也要去给小动物们送些食物,并且在送食物时注意用礼貌用语“请”、“谢谢”、“再见”等。
3.放松活动。
(1)模仿一些动作较慢的动物的动作,舒展一下身体的各个部位。
(2)师:“太阳都快下山了,小猫咪们,该回家休息了。”(慢慢地模仿小动物的动作,按顺序回到教室。)
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