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小班教案

时间:2024-06-13 21:20:28
【精品】小班教案模板合集八篇

【精品】小班教案模板合集八篇

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的小班教案8篇,欢迎阅读与收藏。

小班教案 篇1

活动背景:

小班孩子易挑食,很多孩子不吃这不吃那的,连好吃的水果也会挑三拣四。听着家长们无奈的诉苦,我发现幼儿园加餐的水果也会被一部分孩子拒绝。如何改变这种状况呢?如何让孩子们爱吃营养丰富的水果呢?一头可爱的憨态可鞠的水果牛无疑会有更大的说服力的,它嗡声说: “请喝杯草莓牛奶吧!”一定会被孩子们笑着一饮而尽的。我们在了解多种水果的颜色、形状的经验基础上,翻开了这本有趣的图书。

活动目标:

1.通过阅读图书,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。

2.想象并用自己的语言表达对图书内容的理解,激发阅读兴趣。

3.感知画者与众不同的画风。

活动重点:

通过看图书明白吃水果对身体有好处,多吃水果可以不生病。继续丰富关于木瓜、杨桃两种水果的经验。

活动准备:

人手一本图画书;实物投影仪。

活动过程:

一、活动导入。

出示图画书P20~21画面(用投影仪),让幼儿观察满肚子都是水果的牛,引起阅读兴趣。设计提问如下:

1.这是什么动物?

2.它的肚子里都是什么?

3.你看看有哪些水果?

4.这只牛会有什么故事呢?

二、幼儿自由阅读。

1.通过翻阅画面,来预测、感知故事的内容。

2.给一些时间讨论,说自己的一些发现。

孩子们交流着自己的发现:“主人的手臂真长啊,可以伸到大树上......?”“老牛真爱吃!”……

3.欣赏作者汤姆牛的独特画风。

孩子们看到老牛肚皮就会笑,因为可以清楚地知道它吃得是什么水果,吃了几个……

三、师幼共同阅读,熟悉故事内容。

1.教师使用投影仪,孩子翻阅图书,按顺序阅读。

要求阅读时语言神情生动、活泼,力符可爱的画风。现设计提问如下:

(1)“果树林里住着谁?”

教师带着孩子们模仿主人牵老牛上山发出的“踢踏”声及牛的叫声“”……

(2)“老牛吃的是什么水果?”P4~5.

教师带孩子们模仿主人伸长手臂摘西瓜的动作及老牛吃西瓜发出的“咔嚓”声。

(3)“这是什么水果?”P6~7,幼儿看图讨论。

由于我们这个地方没有木瓜这种水果,孩子们只是品尝过,但都不知道它是长在树上的,看到图画后竟都不认识了,纷纷讨论起来:“是苹果吗?”、“是橘子吧!”、“是个梨子!”……最后,他们说:“问问老牛吧!”

于是教师模仿老牛嗡嗡粗声故意含糊不清说:“木瓜”,请幼儿猜测是什么水果?

猜出后,给幼儿丰富关于木瓜的一些知识。如:它是一种南方水果,椭圆形,象梨子,没熟的时候青绿色,熟透了黄色,有的象土头色,所以叫木瓜。

然后大家模仿主人上树摘木瓜,老牛夸张的吃的动作。

(图画中,主人是垂直于树干走上树摘木瓜的,这种违背常规的行为让我们看了就会莞尔一笑,可孩子们却没有发现,可能他们还没有相关经验,也许这就是作者汤姆牛独到的童真表现吧。)

(4)P8~9,见到满树星星,和孩子们高兴唱起《小星星》“一闪一闪亮晶晶......”

师突然问:“老牛肚子里怎么会有星星呢?”

幼:老牛高兴地唱歌,嘴巴张得很大很大,星星不小心钻到肚子里去了。

幼:星星喜欢老牛,也喜欢木瓜,想去肚子里看看.....

师:“我们问问老牛吧?”然后模仿老牛含糊的声音说“杨桃”,孩子们联系经验猜猜老牛吃的是什么水果?……同时丰富关于杨桃的有关知识。

师:老牛吃的是杨桃,肚子里怎么会是星星呢?

幼:杨桃长的象星星。幼:杨桃就是星星。……

老师切开一个杨桃给幼儿看,同时丰富经验:原来切开的杨桃就是星星状的。

(5)“呼(冷风吹).....谁感冒了呢?”

模仿感冒的喷嚏声...

(6)“大家都病了,老牛怎么做的?”

孩子们模仿老牛送给主人各种水果牛奶:“请喝杯草莓牛奶吧!”.....

(7)“主人好了吗?邻居们呢?”

孩子们七嘴八舌地议论着:某某喝了西瓜牛奶病好了,某某喝了桃子牛奶病好了……

看着图画中人们都抢着去摘水果吃,孩子们得出结论:大家都爱吃水果了。

小班教案 篇2

活动目标:

1、观察画面,大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节,提高观察能力和表达能力。

2、通过讲讲演演故事中的有趣情节,体验帮助别人的快乐。

活动准备:

PPT,小花伞一把,头饰:小熊、大灰狼、小兔

活动过程:

一、激趣导入

1、观看PPT1:小熊乐乐在熊猫商店里买了一把伞,这是一顶怎样的伞呀?

小花伞有什么用?

( 让幼儿根据生活经验自由发言,引起幼儿联想,引出主题。同时为后面的故事内容做铺垫)

2、教师小结:是呀,小花伞的用处可多啦,可以遮太阳,可以遮雨……

二、阅读画面,理解故事内容过渡语:我们看看乐乐熊的小花伞有什么用呢?

1、观看PPT2:乐乐熊撑着小花伞走呀走,来到了哪里?它在……(通过画面上的“?”留给幼儿想象思考和空间)乐乐熊遇到了问题啦,这个“?”就是表示有问题了?

那我们来帮帮小熊,想个好办法?

2、观看PPT3:乐乐熊手里拿了什么?它是怎么过河的?(幼儿运用语言表达乐乐熊聪明过河的情节)

3、教师小结:乐乐熊把小花伞当成了小船,坐在小船里安安稳稳地渡过了河,小花伞真奇妙!

4、根据乐乐熊的表情,寻找图书中相关的画面画外音:“救命呀,救命呀!”乐乐熊跑过去一看,就很生气!请宝宝找一找,哪幅图片是乐乐熊生气的样子?

出示大图书,请幼儿寻找大图书中的画面,并学习说出页码。

将图书中的画面在PPT4中播放,让其他幼儿仔细观察。你是怎么看出来的?

(在引导孩子观察的基础上,可告诉他符号的含义:乐乐熊气得“火冒三丈”、“怒火冲天”)乐乐熊为什么会火冒三丈?谁在叫“救命呀?”

5、观看PPT5:原来大灰狼在欺负小兔呀,气得乐乐熊火冒三丈,挥着小花伞朝大灰狼冲了上去。

后来怎么样了?(了解画面之间的联系及画面的含义)我们来学学乐乐熊火冒三丈的样子,把大灰狼给吓跑。

……此处隐藏828个字……结:每一辆小汽车都有喇叭,司机在开车的时候...

小班教案 篇5

游戏目标:

1、让孩子进一步了解水果名称并了解其典型特征。

2、培养幼儿的社会交往能力。

活动准备:娃娃家准备水果;美工区准备橡皮泥/彩色皱纹纸/绘画用具;角色区各种水果,

活动过程:

一、活动的导入。

1.了解水果的外形特征。

以水果照相馆的情景导入,引导幼儿看看哪些水果来拍照了。

请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、桔子、香蕉、梨等),鼓励幼儿正确说出其名称,引导幼儿观察各种水果的典型特征。如:我们来看看,XX小朋友带来的是什么水果?(苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对,做照相机的样子)

向幼儿介绍几种比较特殊的水果,如猕猴桃、芒果、椰子等,让幼儿知道这些水果的名称。如:这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗?(感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

二、介绍区域的主题。

刚才我们认识了这么多水果,小朋友都很喜欢吃这些水果,今天我们区域的主题就是:水果照相馆,看看你们小朋友在区域活动中是怎样来制作水果。

三、介绍各个区域。

1、娃娃家。

如果你有好吃的水果你会怎么做?你会怎么来招待你的小客人呢?今天,请你带着好吃的水果一起到娃娃家里面,去招待你的小客人吧!

2、图书区。

今天老师在图书区准备了关于水果的书籍,待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲故事!

3、动手区。

你们喜欢吃水果吗?那你们就自己动手来做一做吧!在手工区提供各种材料(彩泥、皱纹纸等),让幼儿来制作。

四、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规则。

在进区的时候 ,你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡,只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动,如果你去的哪个区角里的卡插满了,你就不能再进这个区了,只有把卡插在哪个区里,你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。

2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

四、收拾材料,结束游戏。

小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。效果分析

小班教案 篇6

【活动目标】

1、通过看看、说说,知道蚊虫会带给人们疾病。

2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。

【活动准备】图片【活动过程】

一、出示图片:

重点提问:仔细观察图片,娃娃怎么了?娃娃为何会生病?

小结:原来娃娃不舒服了,可能是吃了不干净的东西。

二、出示蚊虫叮人、食物的图片:

重点提问:图片上的蚊虫在干什么?

食物被苍蝇叮了会怎么样?

小朋友被蚊子咬了又会怎么样?

小结:蚊虫对人类有害,吃了蚊虫叮过的食物,人会生病。

被蚊子咬了,可能会被传染到疾病。

三、讨论:

重点提问:蚊子喜欢怎样的环境?

我们怎样预防蚊虫的产生?

小结:蚊虫喜欢肮脏的地方。

防止蚊虫产生最好的办法,就是把生活的环境打扫干净。

四、游戏:清洁娃娃就是我游戏要求:说说怎样让自己成为清洁娃娃?

哪一组说的多,哪一组为胜。

小班教案 篇7

活动目标:

1.能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》,并乐意跟随诗歌做动作。

2.愿意在集体面前大胆的表演。

活动准备:

幼儿到户外捡过落叶、落叶、磁带、课件、落叶

活动过程

一、播放课件,共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。

师:宝宝们你们看这里有谁?在干什么呢?

二、观察树叶,了解树叶特征

1.师:你们看我们捡的小树叶也来啦!小朋友每人拿一片树叶看看说说树叶是什么颜色、什么形状的。

2.教师巡回指导,引导幼儿观察

3.提问:树叶是什么颜色、什么形状的?

三、幼儿学习诗歌

1.每一片树叶都是一首好听的诗歌,让我们一起来听一首小树叶的诗歌,小朋友听的时候要听仔细,等一会老师要提问的。

教师朗诵诗歌

3.提问:你听到了什么?小树叶像什么?小树叶为什么会飞?

4.跟着老师边念诗歌边做动作。

跟着老师来朗诵

小朋友我们一起边做动作边朗诵。

小朋友我们一起边做动作边朗诵给爸爸妈妈听好吗

四、游戏“大风和树叶”——播放歌曲落叶

老师做大风

幼儿手拿树叶扮小树叶!

小树叶随风的方向做下蹲、摇晃……动作!

蝴蝶树叶

秋风秋风吹吹,树叶树叶飘飘,好象一群蝴蝶,张开翅膀飞飞!

小班教案 篇8

活动目标:

1、引导幼儿初步掌握正确的握笔姿势,尝试从上到下画短线。

2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法,培养幼儿良好的卫生习惯。

重点难点:

从上到下画短线。

活动准备:

牙刷、牙刷道具,黑色水彩笔人手一份,小牙刷人手一份。

活动过程:

一、游戏导入

--引发兴趣,导入主题。

师:今天,老师给小朋友带来一件东西,它就藏在这个箱子里,谁摸一摸?关键关键提问:牙刷是什么样子的?牙刷是用来干什么的?我们都在什么时候刷牙?

小结:我们每天早晨起床后,晚上睡觉前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干净净,这样,我们的小牙齿就不会长蛀虫,就不会疼。

二、示范操作、添画刷毛

1、初步掌握正确的握笔姿势,尝试从上到下画短线。

师:今天,有位客人来我们这儿做客了,我们一起欢迎它们吧。

出示牙刷爸爸、牙刷妈妈:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷妈妈!

关键提问:你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同?牙刷妈妈为什么哭呢?我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢?

示范:小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。

示范讲解画法:笔宝宝握握紧,从上往下画,一根挨一根。

引导语:小刷毛,排好队。一根挨一根,排得真整齐。

2、幼儿操作

三、交流分享

--帮助幼儿感知正确的刷牙方法,培养幼儿良好的卫生习惯。

师:小朋友,选一个你喜欢的牙刷,我们一起来刷刷牙吧!

教师引导幼儿正确的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。

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