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小班《蝴蝶》教案

时间:2024-06-13 20:56:25
小班《蝴蝶》教案

小班《蝴蝶》教案

作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的小班《蝴蝶》教案,欢迎阅读与收藏。

  小班《蝴蝶》教案1

设计意图:

在日常的生活中,当孩子们看到“蝴蝶”的时候总是会表现出好奇、兴奋等各种各样的反应。孩子们对蝴蝶都很感兴趣,然而,绝大多数幼儿并不知道蝴蝶是由毛毛虫变成的。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动,选择这个主题是以幼儿的兴趣为出发点,让幼儿在认识蝴蝶的同时,通过在各个活动的过程中,学习观察和探索大自然,感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,同时学习正确地使用量词,使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中,充分理解故事,体验参与文学活动的快乐。并乐于参与集体游戏并尝试介绍自己的作品,同时,培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

主题总目标:

1、 了解蝴蝶的'外型特征和生活习性。

2、 提高幼儿想象和创作的能力。

3、 简单了解蝴蝶的生长过程。

4、 培养幼儿观察和探索大自然的。

主题络图:活动内容:

语言:谁飞来了

一、活动目标:

1、 认识蝴蝶的外型特征和生活习性。

2、 培养幼儿观察和探索大自然的能力。

3、 锻炼幼儿口语表达能力。

二、活动准备:蝴蝶标本与图片《花开了》主题大书

三、活动过程:

1、出示《花开了》主题大书,向幼儿提问图画里的景物。

2、讲述创编故事:《它是谁?》

3、向幼儿提问故事里的情节,小青蛙干什么去了?它新认识的朋友叫什么名字?蝴蝶有几只翅膀、几条腿?它最喜欢吃什么?

4、出示蝴蝶标本,让幼儿欣赏不同种类的蝴蝶。

5、请幼儿讲述还见过什么样的蝴蝶,在什么地方见过的?

6、教育幼儿在生活中要注意多观察,多思考,就会知道许多有趣的事情。

7、分享: 请幼儿相互交流还见过什么样的蝴蝶。

8、活动:

A、能说出蝴蝶的外型特征和生活习性。

B、能用简单的语言讲述见过的蝴蝶。

C、简单了解了蝴蝶的品种繁多。

美术:我给蝴蝶穿花衣

一、活动目标:

1、 培养幼儿的审美能力。

2、 提高幼儿想象和创作的能力。

3、 享受成功的乐趣。

二、活动准备:

画有蝴蝶形状的纸若干,蝴蝶范画,彩笔

三、活动过程:

1、出示蝴蝶范画,让幼儿欣赏。

2、请幼儿说出蝴蝶的什么地方最漂亮?为什么漂亮?

3、幼儿回答后,教师(从各方面讲述蝴蝶漂亮的原因)4、告诉幼儿这边漂亮的蝴蝶都是老师设计的,鼓励幼儿大胆设计,为蝴蝶穿上漂亮的衣服(出示画有蝴蝶形状的白纸)。

5、“比美大赛”每个幼儿将自己的作品,向大家展示一遍,并讲述自己设计的原因。

6、将幼儿的美术作品组合成《蝴蝶比美大赛》的壁画。

7、分享:幼儿享受成功的喜悦。

8、活动:

A、幼儿能发挥自己的想象力。

B、能大胆运用不同颜色、花纹等进行创作。

C、能用简短的语言作品。

音乐:毛毛虫与蝴蝶

一、活动目标:

1、 简单了解蝴蝶的生长过程。

2、 享受听故事的乐趣。

3、 能辨别快与慢的节奏。

二、活动准备:

毛毛虫与蝴蝶的小玩偶、头饰,春天的风景画。

三、活动过程:

1、出示毛毛虫和蝴蝶的玩偶和一张春天的风景图。

告诉幼儿今天老师要讲述一个关于毛毛虫和蝴蝶的神奇故事。

提问幼儿:蝴蝶是谁变的?

2、教师:简单讲述蝴蝶的生长过程。

  小班《蝴蝶》教案2

目标:

1、会运用各种线条有序的组合表示蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感。

2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。

3、有仔细、耐心的良好作画习惯。

准备:

供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水,调色盘

过程:

1、观察了解线条画的特点

(1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;

(2)、强调套色的运用。

2、幼儿作画,讲解要求

(1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;

(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;

(3)、先勾主体,装饰时线条排列清晰;

(4)、耐心、仔细地作画。

(5)、套色运用讲解

教师指导,协助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现,同时鉴借他人的好的方法.

3、展示幼儿作品

(1)、看一看、说一说作品美在什么地方。

(2)、有序地整理用具。

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