大班教案集合五篇
作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的大班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标:
1、发展幼儿下肢及腰背部力量,提高身体协调性
2、培养懂得互相配合、互相谦让的优秀品质
3、提高对体育游戏的兴趣
活动准备:
空旷平坦的场地,路标折返点2——4个
活动过程:
一、导入:简短的关于龙的故事激发幼儿兴趣,同时引出武术操活动身体,引发幼儿作为龙的传人的自豪感。并告诉幼儿我们将化身巨龙来进行游戏
二、游戏过程
引导幼儿思考变龙的方法
1、手拉住前面幼儿的腰部,一个跟着一个走
带领幼儿进行简单游戏1——2次
要求:队伍中间不可断掉,不能掉队,注意力集中。
2、向幼儿讲出新的方法:弯腰,一只手向前伸出,拉出前面人的手;一只手从腿中间向后伸出,拉出后面人的手,以此方法一个一个接在一起变成长龙。
教师示范,并带领幼儿练习(4—5人一组)
增加每组人数,将长龙变成2—3条进行练习
3、集合放松,教师小结问题,提出要求。
4、组织幼儿进行长龙游走比赛,各组长龙从起点出发,至折返点返回,哪一组先通过终点,则授予飞龙族称号。
注:起点终点距离10米左右,过程中龙身断掉的则退出比赛,判定名次以龙尾通过终点线为准。
5、比赛进行3此,评出名次,过程中可增加S型路线比赛,增加难度。
三、放松环节
1、利用带球行进走的方式,放松身体
2、利用球做放松活动
活动目标:
1.感受非洲歌曲的特点,尝试用非洲土语大胆地演唱歌曲。
2.尝试用声音、动作、节奏表现歌曲热情奔放的风格,进行多元化的体验。
3.体验音乐活动带来的愉悦,感受师生集体游戏的乐趣。
活动准备:
教具准备:有关非洲的图片、音乐《非洲欢迎你》;非洲人的头饰等,非洲鼓一架
知识准备:通过图片以及视频对非洲的人的生活活动有所了解
活动过程:
一、来到非洲,感受非洲音乐的热情
1.出示图片
师:你们知道他们是哪里人吗?说说你对非洲的了解。
2.学说非洲土语: Fun g aA la f i aA chi A chi
师:我们中国人迎接朋友会说什么?非洲人会说什么,猜猜这句话是什么意思?
3.学唱歌词
师:仔细听一听唱了几句?每句的歌词一样吗?
师:非洲人生活在广阔的非洲大草原,因此他们交流的时候要通过呐喊才知道对方说的什么,什么叫呐喊?(播放音乐跟唱,教师加入“喔——”的动作)
4.带入动作演唱
师:非洲人欢迎朋友时,有他们特有的动作:双手摊开,双脚分开半蹲,我的眼睛看到你,我的耳朵听到你,我的心里想着你,欢迎你到非洲来。
幼儿跟随音乐一起边唱边跳。
二、 走进非洲,趣玩非洲音乐中的节奏
1.播放音乐,感受音乐的节奏
师:今天老师给你们带来了一首非洲音乐,请你告诉我你从音乐里听到了什么?(出示非洲鼓)师:这就是“非洲鼓”,听一听非洲鼓的声音。(再次播放音乐,教师边唱歌边敲鼓)
2. 玩节奏游戏——回声
(1)尝试模仿节奏并用身体动作表现节奏
师:它可以打出好多的节奏,我们来玩回声的游戏,仔细听老师打了什么节奏,你来模仿。
(2)围圈游戏(播放音乐)
师:非洲人能歌善舞,让我们也变成小小的非洲人唱起来跳起来吧!(带非洲人的头饰)
3.幼儿分成四组,操作节奏卡(分组展示节奏图谱)
4.尝试将四组节奏创编到乐曲的B部分(播放音乐)
三、乐在非洲,体验篝火晚会的乐趣
1.画简单的彩妆,邀请客人老师参加篝火晚会。
2.集体表演,感受师生集体音乐游戏的乐趣。
活动目标:
1、能根据图片提供的线索展开合理的想象,大胆的讲述。
2、学习词语:难解难分、满头大汗。
3、懂得与同伴互相谦让。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
活动准备:
1、PPT课件。
2、每人一份讲述小图片。词卡“难解难分”“满头大汗”
活动过程:
一、猫叫声音导入,再PPT出示两只猫。
教师:小朋友们,听一听你们看谁来了?
今天呀,老师就给小朋友讲一个关于猫的故事。
二、播放PPT,引导幼儿逐幅观察图片,感知理解图片内容并讲述。
先出示两只猫图片,引导幼儿大胆猜测,想象。
教师:图上画的两只猫长什么样子?它们为什么高兴呢?
1、出示图一:教师:图上画的两只猫长什么样子?它们为什么高兴呢?
问:白猫和和花猫在草地上玩,看到什么了?它们心里想什么?
请个别幼儿讲一次。
2、出示图二:两只猫在干什么?白猫咬着什么?花猫咬着什么?老鼠干什么去了?
请个别幼儿讲一次。
3、出示图三:两只猫在干什么?它们为什么打架?它们打得分也分不开,可用一个恰当的词“难解难分”来说。(出示词卡“难解难分”帮助幼儿理解)。鱼哪里去了?
4、出示图四:问:最后两只猫怎么样了?(出示词卡“满头大汗”帮助幼儿理解)。
教师小结:两只猫打得筋疲力尽,满头大汗,爬在地上,却惊奇的'发现鱼不见了。
5、幼儿看小图片大声讲述。
6、教师完整讲述图片内容并结合图片取名。
三、小结活动情况,提升主题并进行行为教育。
教师:故事里两只猫为什么没有吃到鱼?它们怎么才能吃到鱼?
小结:对,两猫互相谦让,或两猫商量分着吃,就能吃到鱼。
讨论:平时我们做什么事情也应该不争抢、互相谦让呢?
播放PPT
小结:小朋友平时玩玩具、看图书等都应该友好相处、互相谦让。
四、延伸活动:引导幼儿续编图片的故事。
教师:回家后请小朋友也给爸爸妈妈讲讲这个故事,想想故事的结尾还可以怎么样?明天来可以告诉老师,看谁的故事更有趣。
活动反思:
这节课侧重语言讲述,也能丰富词汇,正适合大班幼儿年龄段。
这节课的导入环节,我以猫叫声音与图片导入,引起幼儿学习的兴趣。引导幼儿根据PPT图片提供的线索展开合理的想象,多数幼儿能大胆的讲述。有部分幼儿不想讲述与内向的性格有关系,以后可多加引导教育。提升主题的教育,我通过PPT出示了与幼儿生活相贴近的生活照片,孩子们兴致很高,再加教师恰当的引导使“教育幼儿懂得与同伴互相谦让,要与同伴友好相处。”的目标顺利完成。
语言领域的教学要以幼儿为主体,教师为主导,这节课在引导幼儿观察图片中,教师运用了恰当的语言,充分体现了教师主导的重要;观察每幅图,先幼儿讲再教师讲,体现了以幼儿为主体。教学中幼儿能积极举手发言,大胆讲述,并在教师生动的语言讲解和表演下,理解了“难解难分”“满头大汗”的含义,达到了预定教学目标。
活动目标:
1、学习歌曲的说白部分,掌握说词的语言节奏,能用活泼欢快的歌声演唱歌曲。
2、幼儿尝试排列图谱、仿编说词进行说唱。
3、让幼儿感受与同伴合作说唱的成功感。
活动准备:
经验准备:
(1)幼儿已学会歌曲《快乐的小厨师》演唱部分。
(2)了解炒菜的配料,如洋葱、青椒、大蒜、葱花等。
物质准备:
(1)音乐《快乐的小厨师》;
(2)苦瓜炒肉丝、西红柿炒蛋、红烧排骨等菜肴的图片;
(3)“青椒炒牛肉”说唱节奏图谱课件
活动过程:
一、复习歌曲《快乐的小厨师》,导入活动。
引导语:“娃娃餐厅”要举办厨艺大赛,我们都来当小厨师,让我们准备一下吧!
二、幼儿学习歌曲说唱部分。
1、请幼儿倾听说唱部分,引导幼儿有节奏的说出歌曲中的菜名。
引导语:今天我也准备了一道菜去参加比赛,请你们听听我这道菜是什么菜?有什么原料做成的?
2、借助图谱,引导幼儿学习说唱中的切菜节奏。
引导语:歌里切青椒的节奏是怎么样的?
启发引导幼儿从图谱中找出切青椒、牛肉、洋葱的节奏。
3、再次倾听说唱部分,引导幼儿学说最后一句“炒炒炒炒炒炒青椒炒牛肉,请你尝一尝”,
4、 幼儿完整进行说唱。
5、以游戏“接力赛”,帮助幼儿巩固说白节奏。
玩法1:跟随音乐说唱节奏,教师说出菜名,幼儿说出切菜的节奏。
玩法2:女孩子说菜名,男孩子说切菜的节奏。
三、幼儿学习仿编新菜谱。
1、师幼共同仿编新菜谱,引导幼儿学习更换歌词仿编的方法。
出示西红柿炒蛋图片,教师有节奏的说出菜名:西红柿炒蛋,让幼儿跟着教师的节奏说说菜名。
提问:老师是用哪些材料做这道菜的?
教师示范编说唱词:西红柿西红柿,切切切切切切;鸡蛋鸡蛋,打打打打打打;小葱小葱,切切切切切切。炒炒炒炒炒炒,西红柿炒蛋,请你尝一尝。
2、幼儿尝试小组合作仿编菜谱
提供苦瓜炒肉丝、红烧排骨图片,引导幼儿编说唱词。引导每组的孩子,编好后小组一起说唱。
四、幼儿集体分享、交流和表现说唱菜谱,体验与同伴合作仿编的成功感。
玩说唱游戏“小组接力赛”,完整演唱新编的说唱词。
五、请全体幼儿合着音乐用新编的说唱词完整演唱歌曲《快乐的小厨师》。
活动目标:
⒈学习原地双脚并拢,用力向上纵跳触物。
⒉通过自身的练习,知道用力摆臂带动身体向上。
⒊在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。
活动准备:
⒈树上挂有苹果若干,数目与幼儿人数稍多。
⒉另一端长绳上挂高低不一的气球若干。
⒊空果蓝若干、草盖、长凳。小班体育活动:摘苹果(2)
⒈准活动——苹果
秋天到了,果园里的苹果熟了,我们排着队伍到果园了去吧,引导幼儿一个跟着一个在场地周围走,要求保持距离。
⒉游戏活动——摘苹果。
⑴你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上,怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。
⑵幼儿原地练习向上跳,鼓励幼儿想高处跳。
⑶请一位跳的高的幼儿示范,引导大家观察他的手臂。
⑷幼儿原地练习,双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。
⑸将幼儿带到场地摘苹果,教师指导动作若的⑹苹果大丰收了,我们拍拍气球乐一乐,鼓励幼儿向上跳,向更高处挑战。
⒊放活动——大风和树叶。
秋天到了,一片片树叶随风飘落,我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。
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